Κίνητρα, Μάθηση και Επίτευξη

Το μάθημα εξετάζει τις ψυχολογικές διεργασίες που σχετίζονται με τα κίνητρα, τη μάθηση και την επίτευξη, εστιάζοντας στις γνωστικές, συναισθηματικές και κοινωνικο-πλαισιακές διαστάσεις της κινητοποίησης της ανθρώπινης συμπεριφοράς. Παρουσιάζονται οι βασικές θεωρητικές προσεγγίσεις της ψυχολογίας των κινήτρων, από τις ιστορικές θεωρήσεις έως τις σύγχρονες γνωστικές και κοινωνικο-γνωστικές θεωρίες, με έμφαση στις θεωρίες προσδοκίας–αξίας, στις θεωρίες αιτιολογικών αποδόσεων, στην κοινωνικο-γνωστική θεωρία, στους στόχους επίτευξης και στη θεωρία του αυτοπροσδιορισμού.

Παράλληλα, εξετάζεται ο ρόλος του ενδιαφέροντος, του συναισθήματος, της αυτό-αντίληψης και της αυτο-αποτελεσματικότητας στη διαμόρφωση της κινητοποίησης, καθώς και οι επιδράσεις του κοινωνικού και εκπαιδευτικού πλαισίου, όπως η οικογένεια, το σχολείο, οι συνομήλικοι και το ευρύτερο κοινωνικο-πολιτισμικό περιβάλλον. Το μάθημα αναδεικνύει τη σύνδεση των κινήτρων με τη μάθηση, την ακαδημαϊκή επίδοση και την ψυχολογική προσαρμογή, συνδέοντας θεωρία, έρευνα και εφαρμογές.

Ενδεικτικό Syllabus

Εισαγωγή στην ψυχολογία των κινήτρων: βασικές έννοιες, ορισμοί και ιστορική εξέλιξη.
Ιστορικές θεωρίες κινήτρων: συμπεριφοριστικές, γνωστικές και ανθρωπιστικές προσεγγίσεις.
Θεωρίες προσδοκίας–αξίας και πεποιθήσεις ικανότητας.
Θεωρίες αιτιολογικών αποδόσεων και συναισθηματικές συνέπειες επιτυχίας/αποτυχίας.
Κοινωνικο-γνωστική θεωρία και αυτο-αποτελεσματικότητα.
Στόχοι επίτευξης και προσανατολισμοί στόχων.
Εσωτερικά και εξωτερικά κίνητρα – θεωρία αυτοπροσδιορισμού.
Ενδιαφέρον, συναίσθημα και κίνητρα επίτευξης.
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού και του μαθησιακού περιβάλλοντος στη διαμόρφωση κινήτρων.
Ο ρόλος του σχολείου, της αξιολόγησης και του θεσμικού πλαισίου.
Οικογένεια, συνομήλικοι και κοινότητα ως πλαίσια διαμόρφωσης κινήτρων.
Πολιτισμικές και αναπτυξιακές διαφοροποιήσεις στα κίνητρα.
Σύγχρονες εφαρμογές και παρεμβάσεις ενίσχυσης κινήτρων